Lembar Observasi
Keterlaksanaan DO Dalam Lesson Study
Nama Guru : Syahid Mujibur Rahman
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Sistem Gerak
Kelas tempat terlaksananya
pembelajaran : XI IPA
Hari dan jam pelaksanaan pembelajaran :
Berikanlah contreng YA atai TIDAK pada
kolom dibawah ini
dan berikan KETERANGAN jika perlu
|
No
|
Kegiatan
Peserta
|
Ya
|
Tidak
|
Komentar*
|
|
1
|
Apakah sebelum kegiatan
pembelajaran guru membuat perangkat pembelajaran yang siap digunakan?
(RPP,Bahan
Ajar, Sarana Pendukung dan Rubrik Penilaian)
|
|
|
|
|
2
|
Apakah guru tampil sesuai dengan
kesepakatan?
|
|
|
|
|
3
|
Apakah guru penyaji tampil
mandiri (bukan tim ?)
|
|
|
|
|
4
|
Apakah guru model membicarakan
tujuan pembelajaran?
|
|
|
|
|
5
|
Apakah guru model memberikan apersepsi
dalam pembelajaran
|
|
|
|
|
6
|
Apakah siswa mengajukan
pertanyaan dalam proses pembelajaran? Jika ya dapat ditulis jumlah siswaa
yang mengajukan pertanyaan dalam kolom komentar
|
|
|
Jamlah
siswa yang mengajukan pertanyaan.........orang dari .........orang siswa
dikelas
|
|
7
|
Apakah guru model memberikan
jawaban dengan tepat?
|
|
|
|
|
8
|
Apakah terjadi miskonsepdsi dalam
pembelajaran ?
|
|
|
|
|
9
|
Apakah guru model berani mengubah
RPP dalam pelaksanaan pembelajaran sesuai dengan situasi pembelajaran yang
terjadi?
|
|
|
|
|
10
|
Apakah guru model memanfatkan
mediapembelajaranyang disebutkan dalam RPP?
|
|
|
|
|
11
|
Apakah siswa belajar secara
berkelompok dalam pembelajaran?
|
|
|
|
|
12
|
Jika belajar berkelompok apakah
siswa berdiskusi dengan lancar dan tertib?
|
|
|
|
|
13
|
Jika siswa bekerja kelompok,
apakah ada diskusi kelompok yang tidak berjalan lancar? Jika ada sebutkan
kelompok tersebut pada kolom komentar
|
|
|
Ada...........kelompok diskusi
tidak lancar dari..........kelompok secara keseluruhan.
|
|
14
|
Apakah ada siswa yang kesulitan
dan luput dari perhatian guru? Jika ada sebutkan jumlah siswa yang ada.
|
|
|
Jimlah siswa yang luput dari
perhatian guru adalah.......orang dari.........orang siswa dikelas.
|
|
15
|
Apakah siswa memperoleh
kesempatan untuk mengerjakan soal?
|
|
|
|
|
16
|
Apakah diahir pembelajaran
diberikan evaluasi?
|
|
|
|
|
17
|
Apakah penggunaan waktu sesuuai
dengan pencana yang dialokasikan dalam RPP?
|
|
|
|
|
18
|
Apakah aktivitas observer
mengganggu palaksanaan pembeljaran?
(mobilitas observer, ngobrol dengan siswa, dll)
|
|
|
|
|
19
|
Adakah observer yang membantu
siswa?
|
|
|
|
|
20
|
Secara umum, apakah observer
melakukan pengamatan sesuai dengan tata tertib?
|
|
|
|
*Jika kolom komentar tidak cukup, dapat
ditulis di halaman kertas lain.
Metro,
18 Agustus 2014
Observer,
(.......................................)
